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	<title>Arquivos fases do desenvolvimento dos bebes - Horizontes Prevenção e Terapia</title>
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	<description>Psicologia - Fonoaudiologia - Psicopedagogia</description>
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	<title>Arquivos fases do desenvolvimento dos bebes - Horizontes Prevenção e Terapia</title>
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		<title>Como estimular o desenvolvimento das habilidades motoras dos bebês</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Equipe Horizontes]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 Mar 2016 18:08:01 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Psicopedagogia]]></category>
		<category><![CDATA[desenvolvimento das habilidades motoras dos bebes]]></category>
		<category><![CDATA[fases do desenvolvimento dos bebes]]></category>
		<category><![CDATA[habilidades motoras]]></category>
		<category><![CDATA[habilidades motoras dos bebes]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Nenhum bebê é igual ao outro. Mas todos, cada qual em seu ritmo, passam por etapas mais ou menos definidas [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<div class="single-post-header">
<p class="period-first_to_fourth periodo-label"><a href="http://www.clinicahorizontes.com.br/wp-content/uploads/habilidades-motoras-bebes.jpg"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignleft size-medium wp-image-749" src="http://www.clinicahorizontes.com.br/wp-content/uploads/habilidades-motoras-bebes-300x200.jpg" alt="habilidades motoras bebes" width="300" height="200" /></a>Nenhum bebê é igual ao outro. Mas todos, cada qual em seu ritmo, passam por etapas mais ou menos definidas no desenvolvimento de suas habilidades motoras. Você pode colaborar com o desenvolvimento motor de seu bebê oferecendo estímulos. Como fazer isso?  Listamos abaixo o que esperar de cada fase e como você pode estimular o desenvolvimento motor do seu filho.</p>
<p class="period-first_to_fourth periodo-label">
</div>
<p><span id="more-747"></span></p>
<p><strong>1 a 3 meses</strong></p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><em>Tarefas esperadas</em></span></p>
<p>1. Mantém brevemente a cabeça quando em posição inclinada;</p>
<p>2. Cabeça ereta e bamboleante quando apoiado em posição sentada;</p>
<p>3. Cabeça ereta e firme na posição sentada;</p>
<p>4. Segue um objeto através de todos os planos;</p>
<p>5. Pressão palmar;</p>
<p>6. Reflexo de Moro.</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Atividades sugeridas</span></em></p>
<p>* Colocar a criança em posição inclinada;</p>
<p>* Apoiar a criança na posição sentada com sua cabeça ereta;</p>
<p>* Colocar a criança na posição sentada;</p>
<p>* Prover oportunidade para que observe pessoas ou atividades;</p>
<p>* Suspender objetos de cores e móbiles próximos ao berço;</p>
<p>* Prover oportunidade para que observe objetos ou pessoas quando em posição sentada;</p>
<p>* Usar assento de bebê;</p>
<p>* Alternar objetos brilhantes e vivos em diferentes padrões visuais luminosos e escuros.</p>
<p><strong>4 a 8 meses</strong></p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><em>Tarefas esperadas</em></span></p>
<p>1. Senta com suporte mínimo, tendo cabeça e costas estáveis;</p>
<p>2. Senta firme sem apoio;</p>
<p>3. Brinca com as mãos, que estão abertas a maior parte do tempo;</p>
<p>4. Empunha o chocalho ou mamadeira com ambas as mãos;</p>
<p>5. Apanha pequenos objetos, por exemplo o cubo;</p>
<p>6. Transfere brinquedos de uma para outra mão;</p>
<p>7. Reflexo tônico-cervical.</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Atividades sugeridas</span></em></p>
<p>* Colocá-la na posição sentada;</p>
<p>* Prover oportunidade para sentar com apoio ou só, quando a cabeça e o tronco estiverem estáveis;</p>
<p>* Colocar objetos de colorido vivo ao seu alcance;</p>
<p>* Dar brinquedos ou objetos domésticos: chocalhos, argolas para morder, animais de pano ou bonecas, cubos de 2,5 centímetros, objetos de plástico como copos, anéis e bolas;</p>
<p>* Oferecer pequenos objetos como cereais para melhorar a preensão;</p>
<p>* Oferecer variedade de padrões ou texturas para que brinque com eles;</p>
<p>* Usar brinquedos que produzem som.</p>
<p><strong>9 a 12 meses</strong></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Tarefas esperadas</span></em></p>
<p>1. Ergue-se para sentar;</p>
<p>2. Arrasta-se ou engatinha, no início para trás;</p>
<p>3. Ergue-se para a posição de pé;</p>
<p>4. Fica de pé sozinho;</p>
<p>5. Anda curta distância;</p>
<p>6. Usa o dedo indicador para empurrar;</p>
<p>7. Preensão digital;</p>
<p>8. Reflexo de pára-quedas;</p>
<p>9. Reflexo Landau.</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Atividades sugeridas</span></em></p>
<p>* Providenciar um cercado, deixar a criança esforçar-se para ficar de pé;</p>
<p>* Dar-lhe oportunidade e espaço para praticar o arrastar-se e engatinhar;</p>
<p>* Fazer a criança praticar, movendo-se sobre os joelhos para melhorar o equilíbrio antes de caminhar;</p>
<p>* Fazer a criança usar o caminhador ou brinquedos de apoio;</p>
<p>* Brincar de avião com a criança, fazê-la praticar o segurar-se enquanto rola uma bola grande;</p>
<p>* Prover objetos tais como: colheres, garrafas de plástico, taças, bolas, cubos, apanhadores de comida, panelinhas e tampas.</p>
<p><strong>13 a 18 meses</strong></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Tarefas esperadas </span></em></p>
<p>1. Anda alguns passos sem apoio;</p>
<p>2. Balanceia quando caminha;</p>
<p>3. Sobe escada com ajuda, desce engatinhando;</p>
<p>4. Vira as páginas do livro.</p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Atividades sugeridas</span></em></p>
<p>* Oferecer oportunidade para que pratique o andar e subir escadas com ajuda;</p>
<p>* Dar-lhe brinquedos que possa empurrar;</p>
<p>* Supervisionar atividades com papel e lápis grosso;</p>
<p>*Oferecer brinquedos tais como cubos, panelinhas, tampas, bonecas de pano e outros brinquedos moles;</p>
<p>* Começar a introduzir a criança no balanço.</p>
<p><strong>19 a 30 meses</strong></p>
<p><em><span style="text-decoration: underline;">Tarefas esperadas</span></em></p>
<p>1. Corre;</p>
<p>2. Sobe e desce degraus de escadas (um de cada vez e não alternando os pés);</p>
<p>3. Imita riscos verticais;</p>
<p>4. Imita a construção de torre em 4 ou mais blocos;</p>
<p>5. Atira a bola com a mão;</p>
<p>6. Pula no mesmo lugar;</p>
<p>7. Anda no triciclo;</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><em>Atividades sugeridas</em></span></p>
<p>* Oferecer oportunidade para praticar e desenvolver atividades. Oferecer exemplos;</p>
<p>* Prover padrões para a criança enquanto ela observa e depois estimulá-la a tentar;</p>
<p>* Oferecer um triciclo ou brinquedo semelhante com pedais, prender os pés no pedal se necessário;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&#8211; Artigo produzido por Vanessa Diehl &#8211; Psicopedagoda na Clínica Horizontes</p>
<p>Fonte: Guia Washington</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
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